今日の夏見台幼稚園・保育園

今日の給食は…

カレーうどん　
ローストチキン　
マセドアンサラダ　
みかん 

でした。







今日のおやつ（保育園と幼稚園Ｂコース、Ａコース預かり保育）は、　　

チョコチップクッキー

でした。ごちそうさま！   

こんにちは！トレポンテスポーツクラブ向家です。

昨日(11月28日土曜日)の午前中に、順天堂大学さくらキャンパスにて「さわやかサッカーリーグ戦」に参加してきました。

今回の対象者はサッカー教室に所属する子どもたちと、フットサル教室に所属する小学生でした。

さわやかサッカーリーグとは、順天堂大学NPO法人Leven(レーヴェン)に所属する大学生が主催した「子どもたちのためのサッカーリーグ戦」です。
主旨としては、「子どもが育つ環境を地域全体で考えられるようなものにしたい！」というもので、順天堂大学(印西市で最寄り駅は酒々井駅)周辺の地域のサッカークラブに加えて、私たちも「トレポンテSC」として1、2年生リーグと3、4年生リーグに1チームずつ出場してきました。

このリーグ戦自体は2年ぶり4回目となります。

試合は1、2年生リーグ、3、4年生リーグ、5、6年生リーグに分けて行い、横20m×縦30mの小さなピッチの中で基本的に5対5の人数で試合を行います。

この試合では、子どもが自分たちで考えて行動できるように周りには基本的に運営をする大学生のみで指示などはしません。メンバーも自分たちで考えて行うような環境でした。

トレポンテSCの子どもたちは、初めてのこのような試合参加になります。そのためか最初の試合はみんな緊張しているのかほとんど動けず様子を伺う感じでした。また、他のチームは、毎週土日で練習試合をしたり、大会経験を積んでいるチームばかりで、その雰囲気に圧倒されていました。

しかしながら、試合をやっていくうちに少しずつ慣れてきたのかボールに向かっていく子が増えてきました。

3、4年生チームのほうは、初戦で0-6と大敗。あまりの力の差に「相手強すぎー。」「勝てない。」なんて話をしていましたが、ある男の子が「上手くいかないから練習しよう！！」とボールを持ってきて、チームみんなでボールを奪い合う練習をしだしました。その後、2試合目、3試合目とボールを果敢に奪いにいく姿勢が見られ、その3試合目では0-1と惜しい試合にまでなりました。全試合終えて勝つことはできませんでした。

試合が終わって子どもたちに話を聞いてみると「勝てないからつまらない！！」、「弱いって言われた！！」などと想いを話してくれました。ある子は「悔しい…」と話しをしてくれました。

私は、今回のリーグ戦を通して、大きく1つのことを子どもたちに感じてもらいたいと思っていました。

それは、外の世界を知ってもらいたいということです。色んなチームがあって、自分たちの知らない速さや、強いシュートや身体の強さや上手さを体験してもらうこと。そのことが、何か子どもたちの刺激になればいいなと考えていました。

そういう意味で、初めてのこのような機会で、子どもたちが「悔しい」、「勝てないからつまらない！」と感じてくれたことはまず良かったなと思っています。

私は、試合の勝敗自体は重要視せず、試合中の子どもたちが起こす行動や発言、試合以外の部分もなるべく聞いてみることにしていました。

その中で、先ほど書いた「練習しよう！」という発言、それに対する仲間たちの反応はとっても子どもたちの気持ちを表したものだったんだなと感じ、嬉しくなりました。私はそれだけでも大きな収穫を得たと思っています。

しかし、子どもたちはどう考えるのか。今回の経験を経て、子どもたちが「もっと上手くなりたい！！勝ちたい！！」と思うのか。このまま「楽しくやっていきたい！」と思うのか。

私自身まだ、現役でサッカーをしていますので、負けるのは大嫌いですが、あくまでそれは私の話で、子どもたちには全く関係ありません。今回のことで、子どもたちがどのように感じて、どうしていきたいのか。それが、とても大事なことであると私は考えています。

子どもが成長する上で必ず訪れる勝ち負けの話。見ている大人はやはり勝って喜んでいる子どもの笑顔が観たいでしょう。ですが、やっているのは子どもたちです。私は大人の考えを押し付けても意味がないと考えます。

試合となった時、負けていいなんて試合は1つもありません。しかし、私は今の時期(小学生までは)上手くなるための努力や上手くなるために子どもたちが自分たちで考える過程の方が大切な気がしています。

みなさんはどうお考えでしょうか？









   

今日の給食は…

ソフトフランスパン　
オニオンスープ　
鶏のフレーク焼き　
マカロニサラダ

でした。











今日のおやつ（保育園と幼稚園Ｂコース、Ａコース預かり保育）は、　　

五目おこわ

でした。ごちそうさま！   

今日の給食は…

ゆかりごはん　
みそ汁　
おでん　
ブロッコリー　
みかん

でした。
私（園主）が、前におでんが給食で出たときに
「おでんでごはん（白米）は食べにくい…」とぼやいたら、
ゆかりごはんにしてくれました。
ご配慮、ありがとうございました<(_ _)>









今日のおやつ（保育園と幼稚園Ｂコース、Ａコース預かり保育）は、　　

手作りマドレーヌ

でした。ごちそうさま！   

今日の給食は…

ごはん　
ニラと卵のみそ汁　
かき揚げ　
三色おひたし　
バナナ

でした。







今日のおやつ（保育園と幼稚園Ｂコース、Ａコース預かり保育）は、　　

メロンパン

でした。ごちそうさま！   

今日の給食は…

ごはん　
すまし汁　
銀だらの照り焼き　
ひじきの炒り煮　
柿

でした。





今日のおやつ（保育園と幼稚園Ｂコース、Ａコース預かり保育）は、　　

りんごとさつま芋の重ね煮

でした。ごちそうさま！   

こんばんは！トレポンテスポーツクラブの向家です。
今日は暖かかったですが、朝晩は本当に冷えてくるようになりましたね〜。

さて、最近(運動会後から) 正課ではなわとびを必ず使っています。その影響があってか園庭でもなわとびで遊ぶ子を多く見かけます。

そのなわとびですが、子どもたちにとって回すのがやはり難しく、園でも試行錯誤しながら子どもたちに伝えていってはいますが、正課の授業のみでは、なかなか思うようにできません。

しかし、つい先日までは、「4回しかできない...」と言っていた子が園庭を通る僕に近づいてきて「50回できるようになった！！」と笑顔で報告してくれました。他にも多くの子からなわとびの「あやとびができるようになった！」や「後ろ跳び見てー！」などの声が聞こえてきました。僕は驚いたのと同時にとても嬉しくなりました。

僕たちの役割の1つとしては、やはり1回の正課の授業でどれだけ子どもを変化させられるか(できるようになることを増やせるか)ということだと思います。そのために知識をもっと得て、アドバイスができるよう学んでいかなければなりません。

けれども、どういうきっかけかわかりませんが、(できなくて悔しい、新しい技に挑戦するのが楽しい、友達と跳ぶのが楽しい、先生に褒められるのが嬉しいなど。。。)

子どもたち自身が、同じことを繰り返し行うこと、失敗をたくさんすることが、「どうすれば跳べるようになるか？」という考えるきっかけになると思います。そして、考えた結果、自らやってみて、できたときの成功体験は必ず自分の身になるものです。結果それが上達への近道になると考えます。

吸収力の早い子どもたち。けれどもその過程では遊びを通して、多くの失敗をしています。

今後も僕を見つけたときにたくさんの子どもたちから報告してくれることを期待しています。   

在園・卒園児保護者の皆様へ

恒例となっております、ケーキ作りの講座の案内です。
11/30（月）12:00より電話受付開始いたします。
よろしくお願い申し上げます。

　→　こちら   

今日の給食は…

写真撮り忘れました！すみません。   

こんにちは。トレポンテスポーツクラブ向家です。
今日は、水曜日に行っている小学生のコーディネーションから。

この日は、 おにごっことマットを中心のメニューを行いました。

はじめは、ラインオニ。オニも逃げる人も体育館に描いてある緑の線の上だけしか移動できないおにごっこです。

オニは二人にしたので、どんどん逃げないとすぐ捕まりますし、頭を使って逃げ道を予測しないと挟まれてしまいます。さすがは小学生！周りを見ながら上手く逃げていました。

次のメニューは「コーンオニ」というものを行いました。これは写真のような感じで2人組になり、コーンとバーを使って2人で追いかけっこをするものです。


タッチしたらオニは交代します。はじめは2人で、慣れてきたら三角形にして3人で行いました。
このおにごっこでは、敏捷性だけでなく、相手とのかけ引きがポイントです。ぼくが説明したのは捕まえるということだけ。しかし、ただ追いかけるだけでは、なかなか捕まえることはできません。

そうすると、写真のようにくぐって近道をすることや、フェイントをしてみたりなど子どもたちからアイディアが生まれてきます。小学生では、自分の思ったように身体を操作できるような力以外にも、こんな相手とのやりとりを楽しめるようなものを必ず1つは取り入れるようにしています。

それは単純に相手とかけ引きをするのって楽しいし、これが物事を判断する要素になったり、自分で考えていく力になっていくとぼくは、考えているからです。

子どもたちは、息を切らせながら夢中になってやっていました。

この後は、久しぶりにマット運動を行いました。1人1つのマットを使い、自分のマットで前転、後転、三点倒立、倒立などをおこないました。

次回は、小学生のフットサルについて更新しようと思います。